课程意义：
作为一名管理者，您对自己所扮演的角色了解吗？您知道管理者应当具有什么样的角色定位，应当担负什么样的职责，应具备什么样的素质与修养吗？您还知道管理者的执行能力与什么有关以及如何提升自己的能力吗？本课程以管理者角色定位为中心，针对上述问题进行了详细的分析。相信通过本课程的学习，您会更加全面地定位自己的角色，认识自己的实际能力与角色所需能力之间存在的差异，为全面提升个人的领导与管理能力提供相应的参考。

课程目标：
1.学会自我分析与角色定位
2.掌握管理者的基本职责与提升能力的方法
3.掌握创造性思维的方法及解决问题的一般思路
4.学会如何提高自身素质、进行自我管理和自我创新
5.掌握管理者提升自我修养的要点

课程纲要：
第一讲 管理者的角色与角色定位(上)
1. 前言
2. 角色与角色定位模型（一）

第二讲 管理者的角色与角色定位（中）
1. 角色与角色定位模型（二）
2. 管理者的角色(一)

第三讲 管理者的角色与角色定位（下）
1. 管理者的角色(二)

第四讲 管理者的职责与执行力（上）
1. 管理者的职责（一）

第五讲 管理者的职责与执行力（下）
1. 管理者的职责（二）
2. 管理者的职务执行

第六讲 管理者的执行能力与问题探索（上）
1. 不同层次领导者三种执行能力分布
2. 管理人员应具备的10种执行能力
3. 执行能力取决于创造思路
4. 执行能力体现在解决问题的思维过程中
5. 影响人们思考及解决问题的因素（一）

第七讲 管理者的执行能力与问题探索（中）
1. 影响人们思考及解决问题的因素（二）

第八讲 管理者的执行能力与问题探索（下）
1. 影响人们思考及解决问题的因素（三）
2. 执行能力与问题探索的基础—具备创新意识

第九讲 管理者的素质与修养
1. 管理者素质十大条件论
2. 管理者必备的素质
3. 管理者必备的修养

课程形式： - 讲授 - 启发式、互动式教学 - 小组讨论- 案例分析 - 角色扮演 - 观看录象- 心理测验 - 练习 
开办周期： 按需要开办 
报读方法： 参加公开课或组织内训