课程背景：
我们虽然制定了完美的目标，却没有明确清晰的战略，没有具体的行动计划和措施，没有将计划按照资源和时间表进行有效分解。
管理者没有持之以恒地定期检查行动计划的实施情况，并进行相应的决策。完不成目标时，又没有追究到底，找出问题的原因和解决方法，并制定改善计划来扭转局面。这些管理中常见的执行力问题，就连美国通用电气公司这样卓越的企业，也是常常遭遇的管理困境。

如何清晰定位管理者的角色（区别于业务和技术方面的）？
如何有效设定目标和计划？
如何制定考核和控制标准？
如何提升企业管理的执行能力？如何将企业的战略目标，通过有效的管理措施落实到底？
通过培训，使各级管理者系统掌握管理中的执行力要素、并加以训练已经势在必行。

特色：
1. 通过管理者角色、职能和管理技能培训，使管理者在开展业务工作的同时，明确管理者与技术、业务人员的区别，掌握正确管理执行的思维方法。
2. 通过四大模块的充分介绍、讨论、练习和互动，让参与者更系统地学习现代企业制度下，管理者应当具备的管理者角色技能、管理技能、领导艺术。
3. 学会基于事实和数据开展管理的执行能力和基于价值观开展领导的方法。
4. 课程形式活跃，讲授、评估、讨论、练习和答疑等环节交叉进行，让学员充分参与课程，学以致用。
5. 接受学员关于管理执行力问题的现场咨询，提供辅导意见和建议。

收获：
1. 系统掌握卓越管理者的正确角色；
2.系统提升基于事实和数据的管理执行能力；
3. 系统提升基于价值观的领导艺术。

时间：2天（每半天一个模块）
课程大纲：
导言：
1、  课程核心目标澄清；
2、  经济环境和我们面临的挑战；
3、  各级管理者的工作结构分析。

一、个人技能（基于管理者的角色定位）
1、  有效会议技能
u       会议的类型；
u       会议成功的要决；
u       会议的准备；
u       会议的进行；
u       会议结构的跟进与状况处理。

2、  有效沟通技能
u       有效沟通的要决；
u       沟通风格评估；
u       沟通的主要形式；
u       沟通的主要障碍；
u       有效沟通的技巧。

3、  个人管理技能
u       个人管理的挑战；
u       有效的时间管理；
u       建立个人权威的方法；
u       终身学习的方法。

二、管理技能（基于事实与数据的管理）
4、  制定计划技能
u       为什么要制定计划？
u       何时制定计划？
u       计划的主要类型分析；
u       如何制定计划的方法。

5、  有效决策技能
u       决策的重要性；
u       决策的主要风格；
u       决策的主要误区；
u       决策的核心程序；
u       决策的有效工具。

6、  解决问题技能
u       问题的分析方法；
u       问题的种类；
u       决策问题的程序；
u       解决问题的工具。

三、领导技能（基于价值观的领导）
7、  团队建设技能
u    团队的构成要素；
u    团队形成的过程；
u    团队建设模拟训练；
u       团队建设技巧；
u       团队健康度评估。

8、  领导能力与领导艺术
u    员工工作状况评估；
u    情景领导模型分析；
u    领导力的核心要素。

9、 培育部属技能
u   如何评估下属能力；
u   工作意愿的开发与提升；
u   工作能力的开发与提升；
u   机制保障。

四、绩效技能（基于动态的管理实践）

10、制定标准技能
u  组织的目标与期望；
u       标准的建立和表达原则；
u       如何推动标准落实。

11、成果管制技能
u   发现个人和业绩差异；
u   确保实现目标的方法；
u   如何查错与纠偏？
u   成果管理工具。

12、绩效管理技能
u   绩效管理的真正意义；
u   绩效管理存在的最大问题；
u   绩效管理关键控制点；
u   绩效管理方法与工具；
u   绩效管理案例分享。

讲师特色
1、  所有内容和观点，均来自于熊星老师对世界优秀企业的深入研究和讲师职业经理人生涯的真实经历，丰富的案例使学员有身临其境的感受。
2、  由于熊星老师丰富的企业经营管理和咨询、培训经验，使课程深入浅出，易于吸收和掌握。
3、  熊星老师课程最精彩之处是对学员提问的反馈，针对性强，直接解决企业的实际问题。
4、  课程形式有讲授、讨论、练习和现场交流、指导，实用型强。
5、 熊星老师良好的表达能力和感染力，使课程生动活泼、引人入胜。
6、  熊星老师课程能够把握各类学员的兴趣点，知识性和趣味性相结合。